2017年05月03日

第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 66/90




【どうして日本人は英語を話せないのか?】


私は、神戸の大震災、東北の大震災で示した「日本人らしさ」を持った人と、日本の歴史を子供達に伝えるべきでないといった兵庫県教育委員会や川西市の教育委員会があったことを身に染みて感じた。戦後民主主義とは何だったのか?
私が地元代表だった村に、同じ川西市の歴史資料館の館長が住んでいる。しかし当時3年間あまり何度か行われた発掘に関する説明会に、彼は一度も来ることはなかった。当時もそうだが今になっても、彼が館長を勤める歴史資料館においてこの遺跡に関する展示などは皆無だそうだ。川西市においては教育委員会は日教組が支配し、当の歴史資料館の館長も日教組の退職された人だ。彼らは「日本の歴史」は、単に土器などの埋蔵物だけであって、その中で生きてきた日本人の生き方にまったく興味のない人たちなのだ。
私は、震災などに遭った人の中に二通りの人たちがいると感じた。私たちも含めてネクスコ西日本と奥村組などの人たちは、「せめて子供達に遺跡を見せてやりたい」と思った人たち。この人達は救援物資に接した時、私たちはいいから、もっと困っている人たちの元に。
一方兵庫県教育委員会や川西市の教育委員会のように、縦割り行政を利用して子供達に見せてやろうとする努力もしなかった人たち。この人達は権利だ,人権だと叫ぶ。

私はこの問題を通して、かつて大阪の知事をしていた「維新の会」の橋本徹氏が、「くされ教育委員会」と抗議していた姿を思い出した。彼は、「自分も大学を出ているが英語が話せない」と言い、英語教育について教育委員会と戦っていたのだ。

【今日の学習】

The alarm clock goes off. I hit the snooze button and sleep. I get up. I change my clothes. I wash my face and shave. I eat breakfast. I eat a banana and buttered toast. I drink juice. I brush my teeth. I get my backpack (seeing the sky). It’s rainy. I need an umbrella. I put on my shoes. I say “Hello” to my dog and I go to school.
「目覚まし時計が鳴る。うたた寝ボタン叩きそして眠る。起きて、着替えし、顔を洗い、顔をそる、朝食を食べ、バナナとバターを塗ったトーストを食べ、ジュースを飲み、歯を磨き、バックバックを手にする(空を見ながら)、雨模様だ。傘が必要だ。靴を履き。犬に向かって「ハロー」と言い、学校に行く。

原形の動詞で始まる、これが教育文法での説明だ。
しかし味の素のコマーシャルで使われているEat well and Live better.という表現は命令形なのか? しかし日本人以外は単に「上手に食べ、より快適に生きることとらえるのが普通です。でも今回は命令表現をとりあげました。
いずれにしても、英語には言うまでもなく動詞はフレーズ(意味ある単位)としてとらえることが必要てす。
「目覚まし時計がもうなった。うたた寝ボタン叩きなさいそして眠りなさい。起きなさい、・・・・
「うたた寝ボタン叩いて、そして眠れ」と言われても無慈悲な命令と思われても仕方がないが、トレーニングなので我慢してください。
このトレーニングは命令表現ななので、元のmyがyourに変わるので注意してください。
でもこれはSTEP2 「オウム返し英語学習法」でのトレーニングでもさんざん登場しましたね。

The alarm clock has already gone off. Hit the snooze button and sleep. Get up. Change your clothes. Wash my face and shave. Eat breakfast. Eat a banana and buttered toast. Drink juice. Brushed your teeth. Get your backpack (seeing the sky). It wil be rainy. Need an umbrella. Put on your shoes. Say “Hello” to yor dog and Go to school.

 (1) どうかうたた寝ボタン叩きなさい ※コミニカ英作法
   <〜は ドウする文>
   @ どうか 〜     → Please
   A うたた寝ボタン叩け → hit the snooze button
   (完成文)  → Please hit the snooze button.

以下は教育文法で助動詞と扱われているhad betterを使った表現です。
ファンクションメソッドではファンクションフレーズとして、「〜した方がいい」などの意味を表すが、元々hadを使っているので、仮定法を使った表現であり、「そうしないとやばいことになるぞ」といった意味が隠されていることに注意。
そしてこのファンクションフレーズは原形動詞フレーズを導く。これは命令形とまったく同じです。動詞はフレーズ(意味ある単位)としてとらえることが必要だ
「目覚まし時計が鳴ったところだ。うたた寝ボタン叩い方がいいそして眠っ方がいい。起きた方がいい、・・・・

The alarm clock has already gone off. You had better hit the snooze button and sleep. You had better get up. You had better change your clothes. You had better wash my face and shave. You had better eat breakfast. You had better eat a banana and buttered toast. You had better drink juice. You had better brushed your teeth. You had better get your backpack (seeing the sky). It wil be rainy. You had better need an umbrella. You had better put on your shoes. You had better say “Hello” to yor dog and You had better go to school.

 (1) あなたはうたた寝ボタン叩かねばならない ※コミニカ英作法
   <〜は ドウする文>
   @ あなたは 〜した方がいい → You had better
   A うたた寝ボタン叩く    → hit the snooze button
   (完成文)  → You had better hit the snooze button.

今日も連休中なので、特別の記事を流しています。
冒頭の動画は私の英語関係以外のものです。

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