2009年06月04日

コミニカ英語教材(基礎編)1年 第12級


コミニカ英語教材(基礎編)
1年 第12級


  @ These ~・Those ~・They ~.の文の用法 複数形 [学習]‥‥3〜4
  A 名詞の複数形の作り方 [学習]‥‥5〜6
  B 単数形と複数形 [文法]‥‥7〜8
CD C These ~・Those ~・They ~.の用法 複数形 肯定文 [語順]‥‥9〜10
CD D These ~・Those ~・They ~.の用法 複数形 否定・疑問 [語順]‥‥11〜12
CD E We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 [学習]‥‥13〜14
CD F We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 肯定文 [語順]‥‥15〜16
CD G We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 否定・疑問 [語順]‥‥17〜18
CD H 主語がthese・those・theyである文の応答文 [応答]‥‥19〜20
CD I 疑問詞 whatの文 複数の主語 [語順]‥‥21〜22
CD J 疑問詞 whoの文 複数の主語 [語順]‥‥23〜24
CD K 疑問詞 what・whoの文  [語順]‥‥25〜26
CD L 疑問詞を使った疑問文への書きかえ [文法]‥‥27〜28
CD M 疑問詞whoの応答文 [応答]‥‥29〜30
CD N 疑問詞 what・whoの応答文 [応答]‥‥31〜32

【学習の手引き】  
(1) 「学習」の項目は、プリントをよく読んで理解しましょう。
(2) 「語順」「英作」「応答」などの項目では、声を出しながら問題を解き、英作文にチャレンジしよう。
(3) なれてきたら、完成文だけを書いてもいいです。
(4) 完成文まで書き終えたら、あなたが作った英文をネイティブスピーカーはどう発音するか、CDで何度も聞き、あなたも後について読みましょう。
(5) 各級を終えたら、今度はCDだけ聴き、日本語の読み上げに続いて、すぐに英語で言ってみましょう。


  コミニカ中学英語<基礎編>

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2009年08月06日

複数の表現を身につけよう!


[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編」PDF版」をプリントアウトする場合は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。
見やすく、書きやすくなりますよ。(サンプルも同じです)

[今日の学習]
一応、中学3年第1級までの概略を説明しましたので、もう一度最初に戻っての学習から始めます。

「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級 その1

複数の表現を身につけよう!

私たちは、「犬」や「ネコ」が一匹いても、複数いても表現は変わりません。
でも「家々」とか「島々」といった複数の表現も日本語にはあります。

英語では、「ひとつのもの」=単数と、「二つ以上のもの」=複数のものをきっちりわけて表現します。

  (単数のもの)   (複数のもの)
  a dog       dogs(犬)
  a black cat    black cats(黒ネコ)
  a house      houses(家々)
  an island     islands(島々)
 
続きは、イラストもある下のサンプルで見てください。 
また英語で答える場合は、単語表を見てください。
ただ、単語には「読み方」がついていますが、これはあくまで参考です。CDの音声をよく聞いて自分で発音してください。

  「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級単語表 1年12級で登場する解説@A

さらに、今まで「単数のもの」しか紹介していませんでしたが、1年12級では「複数のもの」が登場します。
これですべてそろいましたね。
これらについてはおって説明します。

○テーブル This is /These are
table-4

○テーブルbe動詞 現在形
table-1 

[受講生の皆さんへ]
中学1年第12級の学習を進めてください。
また短縮形の説明もよく読んでくださいね。

CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

「コミニカ英語教材<基礎編>」は、一貫してファンクションフレーズと動詞フレーズを別個にとらえる学習法を展開しています。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

[お知らせ]
「コミニカ中学英語基礎編」が大好評につき価格を大幅に改定しました。
全教材が3割引前後となっています。この機会にご購入を検討ください。


コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編>Cセット 社会人用 9,800円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Dセット 社会人用 12,600円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD14枚 (約15時間の音声付き) 合計18枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)
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何か学校で学ぶ英語とはちがうな!


[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編」PDF版」をプリントアウトする場合は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。
見やすく、書きやすくなりますよ。(サンプルも同じです)

[今日の学習]

「コミニカ中学英語基礎編」で学習した生徒たちがどうして英語が得意になったり、英語が話せるようになったのか?

ここまでこのブログを読んできて、何か学校で学ぶ英語とはちがうな!と、感じたことでしょう。

何がちがうか、それは大きく二つあります。

ひとつは、この教材では英文を「主語(S)+be動詞(V)+補語(C)」と分解しないことです。
学校英語では「英文を日本文に訳すのには、このようにすると理解しやすい」と教えていますが、このようなとらえ方が日本人を英語オンチにしているのです。

  She + is + my friends.
  S   V   O
  彼女は+です+私の友だち

確かにこのように分解すると、まず主語Sheを訳し、次にmy friendsを訳し、戻って動詞isを訳すと日本語訳ができ上がります。

でもこのような教え方は、日本だけのものと知っておいてください。
私たちと同じ英語を母国語としないヨーロッパやインド、あるいは中国の人もこんな教え方をされていません。

今中学2年生くらいになっている人はもう気づいているかもしれませんが、あるいはこれが英語がきらいになった人もたくさんいると思うが、be動詞を「です」と訳す場合は中1の始めくらいだったことは知っていると思います。

このことはちょっと例をあげてみてもわかることです。

  She + is + angry.
  S   V   O
  彼女は+です?+怒っている → 彼女は怒っています

  She + is + hungry.
  S   V   O
  彼女は+です?+腹が減っている → 彼女は腹が減っています

  She + is + thirsty.
  S   V   O
  彼女は+です?+のどがかわいている → 彼女はのどがかわいています

みなさんの中には、「腹が減っています」を「空腹です」と訳すと「です」になると思う人がいるかもしれませんが、問題はそんなことではありません。

それでは、「コミニカ中学英語基礎編」ではどうなっているか、です。

これはすでにこのブログでも紹介した、白人の青年が黒人の子供たちに英語を教えていた映画のことを思い出してください。

私たちと同じ英語を母国語としないヨーロッパやインド、あるいは中国の人たちは、I am, We are, He is, She isなどを丸暗記することから英語・英会話学習を始めます。

私は、これらをI am=「私は〜です」、We are=「私たちは〜です」と覚えろと言っているのではありません。

これを「です、いる、ある」などと訳した段階で、それは英語ではなく日本語の学習となってしまいます。

私はbe動詞、am, are,isの本質的な意味を「存在」としていますが、これがむずかしいと思えば、「私はいる」「あなたはいる」と思っていてください。

身の回りのどれだけの「人」や「もの」をどれだけ「存在」させることができるか、これが学習の重要なポイントです。

そのために、以下のようなテーブルをみなさんに示しています。
これを日本語の意味からではなく、英語で丸暗記してください。

○テーブル This is /These are
table-4

○テーブルbe動詞 現在形
table-1

ファンクションフレーズと補語フレーズとの組み合わせで英文を生産するということ 

私は、This is, That isや、I am, You areなどをファンクションフレーズと呼んでいます。
少し説明がむずかしいですが、これらは「主体(主語)と存在」を表す意味の固まり(フレーズ)ということになります。

一方でそれに結びつくのは補語ということになります。
つまり「その存在」をおぎなって説明することばです。補語の補は「おぎなう」という意味です。

ここで「コミニカ英作法」を見てください。

1年・第12級 C 語  順  問  題
課題 these/those/theyの用法と複数形 その肯定形


例 これはりんごです。
   <〜は ナニだ文>
 @ これは 〜である → This is
 A (1つの)りんご   → an apple
(完成文) → This is an apple.

1.  これらはりんごです。
   <〜は ナニだ文>
 @ これらは 〜である → These are
 A (いくらかの)りんご → apples
(完成文) → These are apples.

でもその前に、補語そのもののフレーズの学習が入っています。

1年・第12級 B 文  法  問  題
課題  「ドンナ〜」の修飾語/単数と複数


◇  次の日本語を英語に変えなさい。

    (単数)         (複数)
例. (1つの)りんご    りんご(2つ以上)
  → an apple     → apples    
1.(1つの)赤いリンゴ   赤いりんご
  → a red apple    → red apples

5. 私の新しい本     私の新しい本
  → my new book   → my new books
6. おもしろい本 おもしろい本
  → an interesting book→ interesting books

[受講生の皆さんへ]
中学1年第12級の学習を進めてください。
また短縮形の説明もよく読んでくださいね。

CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

「コミニカ英語教材<基礎編>」は、一貫してファンクションフレーズと動詞フレーズを別個にとらえる学習法を展開しています。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

[お知らせ]
「コミニカ中学英語基礎編」が大好評につき価格を大幅に改定しました。
全教材が3割引前後となっています。この機会にご購入を検討ください。


コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
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  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
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2009年08月07日

英語表現は、肯定、否定、疑問がセットになっている


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[今日の学習]

「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級 その3

英語表現は、肯定、否定、疑問がセットになっている

中学1年第12級では、複数主語をあらわす代名詞の学習となっています。
つまり今までは主語が単数のものでしたが、ここで複数のものが加わったことになります。

  We are students.
  私たちは、学生です

  「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級E 確認学習サンプル

でも、主語が複数のものが加わったとしても英語のしくみはまったくことなりません。

○テーブル This is /These are
table-4

○テーブルbe動詞 現在形
table-1 

(1) テーブルの[GROUP-A]を使うと肯定表現が、
  We are students.
  私たちは、学生です
  They are students.
  彼らは、学生です

(2) テーブルの[GROUP-B]を使うと否定表現が、
  We are not students.
  私たちは、学生ではありません
  They are not students.
  彼らは、学生ではありません

(3) テーブルの[GROUP-C]を使うと疑問表現ができます。
  Are you students?
  あなた方は、学生ですか?
  Are they students?
  彼らは、学生ですか?

※Am IやAre weについてはいずれ説明します。

また中学3年以上の人は中学3年第4級に付加疑問文が登場しますが、このテーブルでは以下の結びつきとなります。

(1) 主文が肯定形の場合は、主文ではテーブルの[GROUP-A]、付加されるものは[GROUP-D]となります。

  They are students, aren't they?
  彼らは、学生なんでしょう?

(2) 主文が否定形の場合は、主文ではテーブルの[GROUP-B]、付加されるものは[GROUP-C]となります。

  They are not students, are they?
  彼らは、学生じゃないのでしょう?

さらに高校生の方でこの教材を使っている方は、否定疑問文を生産してください。

(4) テーブルの[GROUP-D]を使うと否定疑問表現ができます。
  Aren't you students?
  あなた方は、学生じゃないですか?
  Aren'T they students?
  彼らは、学生じゃないのですか?

以上、この教材で学習した人は、中学3年生で英検の3級、高校1年生で英検の2級を簡単にパスしてきました。
これは私が以前に塾を持ち、この教材を使って教えてきた体験からのものです。

[受講生の皆さんへ]
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「コミニカ英語教材<基礎編>」は、一貫してファンクションフレーズと動詞フレーズを別個にとらえる学習法を展開しています。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

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コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
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PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
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 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編>Cセット 社会人用 9,800円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Dセット 社会人用 12,600円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD14枚 (約15時間の音声付き) 合計18枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
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2014年09月05日

コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級 その1


電子書籍「話すためのたったこれだけ英文法」音声解説付きプロモーション

[今日の学習]

犬はdog、ネコはcat、ニワトリはchiken、りんごはappleなどと子供達は声を揃えて答えます。
これがちまたで流行る児童英語、あるいは中学生も負けてはいません。
しかし、日本の英語教育は始めから大きな間違いを犯し、日本人を英語オンチにしています。
以下は私の書いた電子書籍「話すためのたったこれだけ英文法」からの抜粋記事です。
-------------------
第1節 名詞の働きとはこんなこと

【チャート】

 〜冠詞次第でこれだけ意味が変わる〜
 [1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
   ●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る
 [2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
 [3] 名詞の複数の表現
 [4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物

[1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
【ポイント】 a, anをつけるかどうかは絵に描けるか描けないかの判断

 a chicken chicken,  chickens
 ニワトリ  鳥肉   ニワトリ(複数)
 a glass  glass     glasses
 コップ ガラス コップ(複数)、 メガネ

文法ではa、anを不定冠詞と言い、常に名詞の前に冠のように「とある一つの個性のあるもの」といった判断で用いられます。
例えば、a chickenとchicken、a glassとglassにおいては、aがつくと「とあるひとまとまりの個性を持つもの」という判断が働き、「とある一羽のニワトリ」「とある一個のコップ」という意味となります。したがってこの場合、ニワトリやコップの絵は描けるということにもなります。

一方、aがつかないchicken(鶏肉)やglass(ガラス)は、「ひとまとりの個性を持たない」ので、絵は描けません。さらにこれらは「どこを切っても元のもの」だということも言えます。つまり鶏肉をいくら切っても鶏肉のままだし、ガラスもまた同じです。さらにこのことはloveやpeaceなど無形物にも当てはまることです。
また「とあるひとまとまりの個性を持つもの」という判断が働く場合は、「二羽のニワトリ」や「2個のコップ」などと複数形にもなります。

 ●「絵に描ける」「目で追える」→ a, anをつける
   有形物 a chicken, a glass, a rabbit, a pig, a cow
       ニワトリ、コップ,ウサギ、豚、牛
       chickens, glasses, rabbits, pigs, cows→ 複数形となる

 ●「絵に描けない」「目で追える」→ a, anをつけない
   物質そのもの chicken, glass, rabbit, pork, beef, fish, water, milk
         鶏肉、ガラス,ウサギ肉、豚肉、牛肉、魚(料理)、水、ミルク
  無形物 love, peace, information, → 原則的に複数形とならない
    愛、平和,情報

■文法を生かして英語表現を■
  (1) I have a dog, two cats, and five chickens.
    私は犬を一匹、猫を2匹、ニワトリを5羽飼っています
省略
-----------------------------
「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級 その1

複数の表現を身につけよう!

私たちは、「犬」や「ネコ」が一匹いても、複数いても表現は変わりません。
でも「家々」とか「島々」といった複数の表現も日本語にはあります。

英語では、「ひとつのもの」=単数と、「二つ以上のもの」=複数のものをきっちりわけて表現します。

  (単数のもの)   (複数のもの)
  a dog       dogs(犬)
  a black cat    black cats(黒ネコ)
  a house      houses(家々)
  an island     islands(島々)
 
続きは、イラストもある下のサンプルで見てください。 
また英語で答える場合は、単語表を見てください。
ただ、単語には「読み方」がついていますが、これはあくまで参考です。CDの音声をよく聞いて自分で発音してください。

  「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第12級単語表 1年12級で登場する解説@A

さらに、今まで「単数のもの」しか紹介していませんでしたが、1年12級では「複数のもの」が登場します。
これですべてそろいましたね。
これらについてはおって説明します。

○テーブル This is /These are
table-4

○テーブルbe動詞 現在形
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※右の項目は「DL-MARKETによる販売」によるものです。
 自由に英語を話すための最短学習プログラム
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【定期購読マガジン「英語を自由に話したい」 (PDF版)】
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 ホリスティックアプローチによる語彙力増強教材
基本的な動詞に焦点を当てその守備範囲と応用範囲を知るのが重要
【日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき)】
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【ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき)】
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【「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1〜Vol.5 (HTML・PDF版)】
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 【ファンクションメソッド中学英語やり直し教材】
【英語の九九 英会話発想トレーニング HTML版】
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