2010年03月23日

(英語で)彼女はフレンドリーです


[お知らせ]

毎年,「コミニカ中学英語基礎編」のご注文が3月に集中します。
今なら,ご注文の日の当日か次の日に配送が可能です。
なるべくお早い目にご注文いただければ幸いです。

また以下のアドレスは「コミニカ中学英語基礎編>」の教材内容です。
ただし、中1配当の第20級・19級,18級は除いています。

   「コミニカ中学英語基礎編>」もくじ

[今日の学習]

関係代名詞についての学習は一応終えることにして今回から「英語のしくみ」について述べていくことにします。

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つしかありません。
今回から,be動詞系列の動詞フレーズの学習となります。
ちなみに、これは進行形や受身形も含まれています。

まず、以下のテーブルをご覧ください。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 現在形
table-1 

これがbe動詞系列の文における、代名詞を使った現在のファンクションフレーズ(人主語)です。

以下は,be動詞系列の補語のパターンです。
be動詞は゛存在」を表し,それを「補って説明する語」が補語です。
-----------------------------------
【be動詞フレーズのパターン(すべてV←C感覚)】

 (1) be動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)
   She is pretty.
   彼女は可愛い

  ☆ネイティブは動詞の造語を使って動的な状態を表現する

 (2) be動詞+名詞 (〜はナニだ文)
   She is a pretty girl.
   彼女は可愛い(女の子だ)
   They are pretty girls.
   彼女らは可愛い(女の子たちだ)

 (3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)
   She is home.
   彼女は家にいます,在宅しています

  ☆There is~, Here is~
   There is a church around here.
   このあたりに教会があります
   Here I am!
   さあ着いた、 ただいま

 (4) be動詞+前置詞+名詞(〜はいる、ある文)
   She is from Canada.
   彼女はカナダから来ています,出身です

 ★以下は、が3つの動詞フレーズが補語となるもの

 (5) be動詞+to+原形動詞フレーズ (be going toの文)
   She is (going) to go shopping .
   彼女は買い物に行く予定です

 (6) be動詞+~ing形動詞フレーズ(現在進行形)
   She is sleeping on the bed.
   彼女は(今)、ベッドで眠っています。

 (7) be動詞+~ed形動詞フレーズ(現在受身形)
   She is liked by everyone.
   彼女はみんなに好かれています
---------------------------
今回は,(1)のbe動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)の表現展開を見てください。

【be動詞フレーズ5段活用】 補語が形容詞のもの be pretty
=============================
(1) (am, are, is) pretty  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) pretty  過去形動詞フレーズ 
(3) be pretty  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being pretty  ing形動詞フレーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been pretty  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

「○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞現在形」は、トイレの壁にはるなどして絶対に覚えてください。

 (1) 否定形のファンクションフレーズは[GROUP-B]を使って
   She isn't pretty.
   彼女は可愛くない

 (2) 疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-C]を使って
   Is she pretty?
   彼女は可愛いいの?

 (3) 否定疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-D]を使って
   Isn't she pretty?
   彼女は可愛くないの?

 (4) 付加疑問形のファンクションフレーズは、
   主文が肯定形で,付加されるものが否定疑問形では,[GROUP-A]と[GROUP-D]を使って
   She is pretty, isn't she?
   彼女は可愛いいのでしょう?

   主文が否定形で,付加されるものが肯定形では,[GROUP-B]と[GROUP-C]を使って
   She isn't pretty, is she?
   彼女は可愛いくないのでしょう?

どうですか? 以上の表現展開は主語がSheだけのものですが、他の主語もぜひ試してください。

ここで注意していただきたいのは、主語が複数であるweとtheyのものです。基本的に主語が複数になると補語も複数になりますが、これが当てはまるのは(2)の be動詞+名詞だけであることを知っておいてください。

学校時代に、こればかりをやらされた体験があると思いますが、これはあくまでも例外なのです。
例外ばかりを強調して教える、これが我が国の英語教育の悪いところですね。

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。
言うまでもありませんが、「コミニカ英作法」では@にはファンクションフレーズ、そしてAで補語・動詞フレーズと二段階のステップを経て英文を生産するのはこの英語発想を身につけるためなのです。

英語の言葉としてのしくみを知ること、それに加えて英文を生産するトレーニングが不可欠だということです。
この英語という言葉を紡いでいくトレーニングが日本の英語教育にスッポリと抜け落ちているのが大問題なのです。

[コミニカ英作法]

 [1].彼女はフレンドリーです
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜です → She is
   A フレンドリー  → friendly
   (完成文)  → She is friendly

 [2].彼女はフレンドリーではありません
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜ではない → She isn't
   A フレンドリー    → friendly
   (完成文)  → She isn't friendly

 [3].彼女はフレンドリーですか?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜ですか? → Is she
   A フレンドリー    → friendly
   (完成文)  → Is she friendly?

 [4].彼女はフレンドリーではなのでしょう?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は フレンドリーなんでしょう → She is friendly
   A そうではないの?         → isn't she
   (完成文)  → She is friendly, isn't she?

 [5].彼女はフレンドリーではないのでしょう?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は フレンドリーじゃないの → She isn't friendly
   A そうなの?           → is she
   (完成文)  → She isn't friendly, is she?

【受講生の方に】
日常会話でよく使われる形容詞を50あげておきました。
oldやyoungなどはどうですか?
「年をとってるの?」「若いの?」
様々に表現展開してください。

また疑問があれば,どんんどんメールをください。

一日一日、プリントをこなすことでできるようになります。
英語の回路はこのようにして着実に生徒たちの頭に仕組まれていきます。

現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。 

ちなみにオンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
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2010年03月24日

(英語で)彼女はフレンドリーな女の子ではありませんでした


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   「コミニカ中学英語基礎編>」もくじ

[今日の学習]

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つしかありません。
今回も,be動詞系列の動詞フレーズ過去形の学習となります。
ちなみに、これは過去進行形や過去受身形も含まれています。

前回の現在形で述べ忘れたことがあります。
それは現在形というものは,「現在の習慣・事実」を表すということです。

  (習慣) She is always pretty.
     彼女はいつも可愛いです
  (現在の事実) She is pretty.
     彼女は(今)可愛いです

さて、以下の過去形のテーブルをご覧ください。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 過去形
table-2

これがbe動詞系列の文における、代名詞を使った過去のファンクションフレーズ(人主語)です。

このテーブルを使うことによって、ドミノ倒しのように過去の事実を表す表現となります。

ポイントは、現在形のam,isがwas、areがwereになることだけです。

4時制

以下は,be動詞系列の補語のパターンです。
be動詞は「存在」を表し,それを「補って説明する語」が補語です。
-----------------------------------
【be動詞フレーズのパターン(すべてV←C感覚)】

 (1) be動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)
   She was pretty.
   彼女は可愛かった

  ☆ネイティブは動詞の造語を使って動的な状態を表現する

 (2) be動詞+名詞 (〜はナニだ文)
   She was a pretty girl.
   彼女は可愛い(女の子だった)
   They were pretty girls.
   彼女らは可愛い(女の子たちだった)

 (3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)
   She was home.
   彼女は家にいました,在宅していました

  ☆There is~, Here is~
   There was a church around here.
   このあたりに教会がありました

 (4) be動詞+前置詞+名詞(〜はいる、ある文)
   She was from Canada.
   彼女はカナダから来ました

 ★以下は、が3つの動詞フレーズが補語となるもの

 (5) be動詞+to+原形動詞フレーズ (be going toの文)
   She was (going) to go shopping .
   彼女は買い物に行く予定でした

 (6) be動詞+~ing形動詞フレーズ(過去進行形)
   She was sleeping on the bed.
   彼女は(その時)、ベッドで眠っていました

 (7) be動詞+~ed形動詞フレーズ(現在受身形)
   She was liked by everyone.
   彼女はみんなに好かれていました
---------------------------

今回は,(2)のbe動詞+名詞 (〜はナニだ文)の表現展開を見てください。
英語ではこの表現が基本であり,(1)のbe動詞+形容詞は省略形みたいなものです。

これだと、「フレンドリーな男の子」「フレンドリーな男性」「フレンドリーな店員」「フレンドリーなお客」「フレンドリーな人たち」といった表現もできますね。

【be動詞フレーズ5段活用】 補語が名詞のもの be a friendly girl
=============================
(1) (am, are, is) a friendly girl  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) a friendly girl  過去形動詞フレーズ 
(3) be a friendly girl  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being a friendly girl  ing形動詞フレーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been a friendly girl  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

[コミニカ英作法]

 (1) 肯定形のファンクションフレーズは[GROUP-A]を使って
   [1].彼女はフレンドリーな女の子でした
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女は 〜でした   → She was
   A フレンドリーな女の子 → a friendly girl
   (完成文)  → She was a friendly girl.

 (2) 否定形のファンクションフレーズは[GROUP-B]を使って
   [2].彼女はフレンドリーな女の子ではありませんでした
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女は 〜でなかった → She wasn't
   A フレンドリーな女の子 → a friendly girl
   (完成文)  → She wasn't a friendly girl.

 (3) 疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-C]を使って
   [3].彼女はフレンドリーな女の子でしたか?
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女は 〜だったか? → Was she
   A フレンドリーな女の子 → a friendly girl
   (完成文)  → Was she a friendly girl?

 ※(4) 否定疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-D]を使って
  ※これは高校英語の範囲です
   [4].彼女はフレンドリーな女の子ではなかったの?
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女は 〜でなかったか? → Wasn't she
   A フレンドリーな女の子 → a friendly girl
   (完成文)  → Wasn't she a friendly girl?

 (5) 付加疑問形のファンクションフレーズは、
   主文が肯定形で,付加されるものが否定疑問形では,[GROUP-A]と[GROUP-D]を使って
   [5].彼女はフレンドリーな女の子だったのでしょう?
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女はフレンドリーな女の子だった→ She was a friendly girl
   A そうではなかったの?      → wasn't she?
   (完成文)  → She was a friendly girl, wasn't she?

   主文が否定形で,付加されるものが肯定形では,[GROUP-B]と[GROUP-C]を使って
   [5].彼女はフレンドリーな女の子はなかったのでしょう?
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女はフレンドリーな女の子はなかった→ She wasn't a friendly girl
   A そうだったの?            → was she?
   (完成文)  → She wasn't a friendly girl, was she?

どうですか? 以上の表現展開は主語がSheだけのものですが、他の主語もぜひ試してください。

ここで注意していただきたいのは、主語が複数であるweとtheyのものです。基本的に主語が複数になると補語も複数になります。

 (1) 肯定形のファンクションフレーズは[GROUP-A]を使って
   [1].彼女らはフレンドリーな女の子たちでした
   <〜は ナニだ文>
   @ 彼女らは 〜でした  → They were
   A フレンドリーな女の子 → friendly girls
   (完成文)  → They were friendly girls.

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。
言うまでもありませんが、「コミニカ英作法」では@にはファンクションフレーズ、そしてAで補語・動詞フレーズと二段階のステップを経て英文を生産するのはこの英語発想を身につけるためなのです。

英語の言葉としてのしくみを知ること、それに加えて英文を生産するトレーニングが不可欠だということです。
この英語という言葉を紡いでいくトレーニングが日本の英語教育にスッポリと抜け落ちているのが大問題なのです。

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このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
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2010年03月25日

(英語で)彼女はここにる(来る)でしょうか?


[お知らせ]

毎年,「コミニカ中学英語基礎編」のご注文が3月に集中します。
今なら,ご注文の日の当日か次の日に配送が可能です。
なるべくお早い目にご注文いただければ幸いです。

また以下のアドレスは「コミニカ中学英語基礎編>」の教材内容です。
ただし、中1配当の第20級・19級,18級は除いています。

   「コミニカ中学英語基礎編>」もくじ

[今日の学習]

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つしかありません。
今回も,be動詞系列の動詞フレーズ未来形の学習となります。
ちなみに、これは未来進行形や未来受身形も含まれています。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞・一般動詞共通 未来形
table-3

これがbe動詞系列の文における、代名詞を使った未来のファンクションフレーズ(人主語)です。

このテーブルを使うことによって、ドミノ倒しのように未来の事実を表す表現となります。

ポイントは、beが入るだけのものです。

beは単に「存在」を表しますが,comeなどを使うと動的な表現となります。今回はbecome, stay, comeを使ってみました。未来形では一般動詞のフレーズもそのままつながります。

もちろん意味は少し異なりますが,come hereの代わりにget hereも使えます。

4時制

以下は,be動詞系列の補語のパターンです。
be動詞は「存在」を表し,それを「補って説明する語」が補語です。
-----------------------------------
【be動詞フレーズのパターン(すべてV←C感覚)】

 (1) be動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)
   She will be[become] pretty.
   彼女は可愛くなるでしょう

  ☆ネイティブは動詞の造語を使って動的な状態を表現する

 (2) be動詞+名詞 (〜はナニだ文)
   She will be[become] a pretty girl.
   彼女は可愛い(女の子なるでしょう)
   They will be[become] pretty girls.
   彼女らは可愛い(女の子たちになるでしょう)

 (3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)
   She will be[stay] home.
   彼女は家にいるつもりです,在宅するつもりです

  ☆There is~, Here is~
   There will be rain.
   (これから)雨が降るでしょう

 (4) be動詞+前置詞+名詞(〜はいる、ある文)
   She will be[come] from Canada.
   彼女はカナダから来るでしょう

 ★以下は、が3つの動詞フレーズが補語となるもの

 (5) be動詞+to+原形動詞フレーズ (be going toの文)
   無し

 (6) be動詞+~ing形動詞フレーズ(未来進行形) ※高校範囲
   She will be sleeping on the bed.
   彼女は、ベッドで眠り続けるでしょう

 (7) be動詞+~ed形動詞フレーズ(未来受身形) ※高校範囲
   She will be liked by everyone.
   彼女はみんなに好かれるでしょう
---------------------------

今回は,(3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)の表現展開を見てください。

【be動詞フレーズ5段活用】 補語が方位副詞のもの be here
=============================
(1) (am, are, is) here  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) here  過去形動詞フレーズ 
(3) be here  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being here  ing形動詞フレーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been here  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

[コミニカ英作法]

 (1) 肯定形のファンクションフレーズは[GROUP-A]を使って
   [1].彼女はここにいる(来る)でしょう
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女は 〜でしょう  → She will
   A ここにいる[来る]   → be[come] here
   (完成文)  → She will be[come] here.

 (2) 否定形のファンクションフレーズは[GROUP-B]を使って
   [2] 彼女はここにいない(来ない)でしょう
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女は 〜ないでしょう  → She won't
   A ここにいる[来る]    → be[come] here
   (完成文)  → She won't be[come] here.

 (3) 疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-C]を使って
   [3] 彼女はここにる(来る)でしょうか?
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女は 〜でしょうか?  → Will she
   A ここにいる[来る]    → be[come] here
   (完成文)  → Will she be[come] here?

 ※(4) 否定疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-D]を使って
  ※これは高校英語の範囲です
   [4] 彼女はここにない(来ない)でしょうか?
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女は 〜ないでしょうか?  → Won't she
   A ここにいる[来る]      → be[come] here
   (完成文)  → Won't she be[come] here?

 (5) 付加疑問形のファンクションフレーズは、
   主文が肯定形で,付加されるものが否定疑問形では,[GROUP-A]と[GROUP-D]を使って
   [5] 彼女はここにいる(来る)のでしょう?
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女はここにいる(来る) → She will be[come]
   A そうではないの?     → won't she?
   (完成文)  → She will be[come], wasn't she?

   主文が否定形で,付加されるものが肯定形では,[GROUP-B]と[GROUP-C]を使って
   [5] 彼女はここにいない(来ない)のでしょう?
   <〜は ある・いる文>
   @ 彼女はここにいる(来る) → She won't be[come]
   A そうなの?        → will she?
   (完成文)  → She won't be[come], will she?

どうですか? 以上の表現展開は主語がSheだけのものですが、他の主語もぜひ試してください。
様々な主語とは,LucyやBill、あるいはLucy and Bill、またyour motherなど、これらを自由に使いこなせるのが英語の構築です。

またご覧の通り,すべてのを展開表現があまりにも多くてこのブログで紹介することはできません。想像してください。上にあげた(1)から(7)の今回とりあげている[コミニカ英作法]のすべてを書くことはできせん。

いわば骨格みたいなものしかお見せできません。しかしこれはこの教材を中学生が何年もかけて習得していくものです。一歩一歩彼らの頭の中に英語脳が構築されていくことになります。

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。
言うまでもありませんが、「コミニカ英作法」では@にはファンクションフレーズ、そしてAで補語・動詞フレーズと二段階のステップを経て英文を生産するのはこの英語発想を身につけるためなのです。

英語の言葉としてのしくみを知ること、それに加えて英文を生産するトレーニングが不可欠だということです。
この英語という言葉を紡いでいくトレーニングが日本の英語教育にスッポリと抜け落ちているのが大問題なのです。

【受講生の方に】
日常会話でよく使われる表現を50あげておきました。
an honest boy(正直な男の子), a kind person(親切な人)、など
様々に表現展開してください。

また疑問があれば,どんんどんメールをください。

一日一日、プリントをこなすことでできるようになります。
英語の回路はこのようにして着実に生徒たちの頭に仕組まれていきます。

現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。 

ちなみにオンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
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2010年03月26日

(英語で)(ずっと)雨が降っています


[お知らせ]

毎年,「コミニカ中学英語基礎編」のご注文が3月に集中します。
今なら,ご注文の日の当日か次の日に配送が可能です。
なるべくお早い目にご注文いただければ幸いです。

また以下のアドレスは「コミニカ中学英語基礎編>」の教材内容です。
ただし、中1配当の第20級・19級,18級は除いています。

   「コミニカ中学英語基礎編>」もくじ

[今日の学習]

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つしかありません。
今回も,be動詞系列の動詞フレーズ現在完了形の学習となります。
ちなみに、これは未来完了進行形や未来完了受身形も含まれています。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞・一般動詞共通 現在完了形
table-4

これがbe動詞系列の文における、代名詞を使った未来のファンクションフレーズ(人主語)です。

このテーブルを使うことによって、ドミノ倒しのように現在完了を表す表現となります。
ただし、ここでは現在完了形のうち,「継続用法」のものです。
言うまでもなく現在完了形は、「過去のことを背負った現在の状況をユウする」ということです。ここでは「beeが導く過去の存在を現在ユウしている」という意味です。

ポイントは、beenが入るだけのものです。

4時制

以下は,be動詞系列の補語のパターンです。
be動詞は「存在」を表し,それを「補って説明する語」が補語です。
-----------------------------------
【be動詞フレーズのパターン(すべてV←C感覚)】

 (1) be動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)
   She has been pretty.
   彼女はユウする 可愛かったことを
   彼女はずっと可愛いです

  ☆ネイティブは動詞の造語を使って動的な状態を表現する

 (2) be動詞+名詞 (〜はナニだ文)
   She has been a pretty girl.
   彼女はずっと可愛い(女の子です)
   They have been pretty girls.
   彼女らはずっと可愛い(女の子たちです)

 (3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)
   She has been home.
   彼女はずっと家にいます,在宅しています

  ☆There is~, Here is~
   There has been rain.
   (ずっと)雨が降っています

 (4) be動詞+前置詞+名詞(〜はいる、ある文)
   She has been in Canada.
   彼女はずっとカナダにいます

 ★以下は、が3つの動詞フレーズが補語となるもの

 (5) be動詞+to+原形動詞フレーズ (be going toの文)
   無し

 (6) be動詞+~ing形動詞フレーズ(未来完了進行形) ※高校範囲
   She has been sleeping on the bed.
   彼女は、ずっとベッドで眠り続けています

 (7) be動詞+~ed形動詞フレーズ(未来完了受身形) ※高校範囲
   She has been liked by everyone.
   彼女は、ずっとみんなに好かれています
---------------------------

今回は,(4) be動詞+前置詞+名詞(〜は いる、ある文)の表現展開を見てください。

【be動詞フレーズ5段活用】 補語が前置詞+名詞のもの be in Canada
=============================
(1) (am, are, is) in Canada  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) in Canada  過去形動詞フレーズ 
(3) be in Canada  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being in Canada  ing形動詞フレーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been in Canada  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

[コミニカ英作法]

 (1) 肯定形のファンクションフレーズは[GROUP-A]を使って
   [1].彼女は、ずっとカナダにいます。
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女は 〜ユウする  → She has
   A カナダにいたことを  → been in Canada
   (完成文)  → She has been in Canada.

 (2) 否定形のファンクションフレーズは[GROUP-B]を使って
   [2] 彼女は、ずっとカナダにいません。
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女は 〜ユウしない  → She hasn't
   A カナダにいたことを  → been in Canada
   (完成文)  → She hasn't been in Canada.

 (3) 疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-C]を使って
   [3] 彼女は、ずっとカナダにいるの?
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女は 〜ユウするの?  → Has she
   A カナダにいたことを   → been in Canada
   (完成文)  → Has she been in Canada?

 ※(4) 否定疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-D]を使って
  ※これは高校英語の範囲です
   [4] 彼女は、ずっとカナダにいないの?
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女は 〜ユウしないの?  → Hasn't she
   A カナダにいたことを    → been in Canada
   (完成文)  → Hasn't she been in Canada?

 (5) 付加疑問形のファンクションフレーズは、
   主文が肯定形で,付加されるものが否定疑問形では,[GROUP-A]と[GROUP-D]を使って
   [5] 彼女はずっとカナダにいるのでしょう?
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女はずっとカナダにいる → She has been in Canada
   A そうではないの?      → hasn't she?
   (完成文)  → She has been in Canada, hasn't she?

   主文が否定形で,付加されるものが肯定形では,[GROUP-B]と[GROUP-C]を使って
   [5] 彼女はずっとカナダにいないのでしょう?
   <〜は ユウする文>
   @ 彼女はずっとカナダにいない → She hasn't been in Canada
   A そうなの?          → has she?
   (完成文)  → She hasn't been in Canada, has she?

どうですか? 以上の表現展開は主語がSheだけのものですが、他の主語もぜひ試してください。
様々な主語とは,LucyやBill、あるいはLucy and Bill、またyour motherなど、これらを自由に使いこなせるのが英語の構築です。

またご覧の通り,すべてのを展開表現があまりにも多くてこのブログで紹介することはできません。想像してください。上にあげた(1)から(7)の今回とりあげている[コミニカ英作法]のすべてを書くことはできせん。

いわば骨格みたいなものしかお見せできません。しかしこれはこの教材を中学生が何年もかけて習得していくものです。一歩一歩彼らの頭の中に英語脳が構築されていくことになります。

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。
言うまでもありませんが、「コミニカ英作法」では@にはファンクションフレーズ、そしてAで補語・動詞フレーズと二段階のステップを経て英文を生産するのはこの英語発想を身につけるためなのです。

英語の言葉としてのしくみを知ること、それに加えて英文を生産するトレーニングが不可欠だということです。
この英語という言葉を紡いでいくトレーニングが日本の英語教育にスッポリと抜け落ちているのが大問題なのです。

【受講生の方に】
日常会話でよく使われる表現を50あげておきました。
an honest boy(正直な男の子), a kind person(親切な人)、など
様々に表現展開してください。

また疑問があれば,どんんどんメールをください。

一日一日、プリントをこなすことでできるようになります。
英語の回路はこのようにして着実に生徒たちの頭に仕組まれていきます。

現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。 

ちなみにオンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
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2010年03月27日

(英語で)彼女は(今)、ベッドで寝ています


[お知らせ]

毎年,「コミニカ中学英語基礎編」のご注文が3月に集中します。
今なら,ご注文の日の当日か次の日に配送が可能です。
なるべくお早い目にご注文いただければ幸いです。

また以下のアドレスは「コミニカ中学英語基礎編>」の教材内容です。
ただし、中1配当の第20級・19級,18級は除いています。

   「コミニカ中学英語基礎編>」もくじ

[今日の学習]

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つしかありません。
今回は,be動詞系列に動的表現として含まれる進行形の学習となります。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 現在形
table-1 

これがbe動詞系列の文における、代名詞を使ったbe動詞現在形のファンクションフレーズ(人主語)です。

このテーブルを使うことによって、現在進行形を表す表現となります。
もちろん今まで登場したbe動詞過去のテーブルを使うと過去進行形,未来形のテーブルを使うと未来進行形,そして現在完了のテーブルを使うと現在完了進行形が表現できます。

つまり補語が形容詞や名詞のもので身につけてきたファンクションフレーズが補語がing形動詞フレーズになってもそのまま生かされる,これが英語脳なのです。さらに言えば今まで身につけてきた動詞フレーズを単に動詞をing形にするだけで現在進行形,過去進行形、beを入れて未来進行形,beenを入れて現在完了進行形となってしまうことに注目してください。

  It is rainy.→ It was rainy.→ It will be rainy.→ It has been rainy.
  雨模様だよ 雨模様だったよ  雨模様になるよ ずっと雨模様だったよ
  It is raining.→It was raining.→ It will be raining.→ It has been raining.
  雨が降ってるよ 雨が降ってたよ 雨が降り続けるよ ずっと雨が降ってたよ

私は,英語のどこがむずかしいかわかりません。
rainy、つまり「雨模様だよ」と表現するより,動詞rainをrainingにしたら「雨が降っている」と動的な表現になる,ただそれだけのものです。

これが英語発想であり,ファンクションメソッドです。

以下は,be動詞系列の補語のパターンです。
be動詞は「存在」を表し,それを「補って説明する語」が補語です。
-----------------------------------
【be動詞フレーズのパターン(すべてV←C感覚)】

 (1) be動詞+形容詞 (〜はドンナだ文)
   She is pretty.
   彼女は可愛いです

  ☆ネイティブは動詞の造語を使って動的な状態を表現する

 (2) be動詞+名詞 (〜はナニだ文)
   She is a pretty girl.
   彼女は可愛い(女の子です)
   They are pretty girls.
   彼女らは可愛い(女の子たちです)

 (3) be動詞+方位副詞 (〜はいる、ある文)
   She is home.
   彼女は家にいます,在宅しています

  ☆There is~, Here is~
   There is rain.
   (時々)雨が降ります

 (4) be動詞+前置詞+名詞(〜はいる、ある文)
   She is in Canada.
   彼女は、カナダにいます

 ★以下は、が3つの動詞フレーズが補語となるもの
(〜はドンナだ文)の展開型で補語が3つの非時制動詞フレーズのもの、つまり動的な表現をするために動詞フレーズが使われている。

 (5) be動詞+to+原形動詞フレーズ (be going toの文)
   She is (going) to sleep on the bed.
   彼女は(心理的な進行状態で)存在する (これから)ベッドで眠ることを
   彼女は、ベッドで眠るつもりです

 (6) be動詞+~ing形動詞フレーズ(進行形) 
   She is sleeping on the bed.
   彼女は存在する ベッドで眠りながら
   彼女は、ベッドで眠っています

 (7) be動詞+~ed形動詞フレーズ(受身形) 
   She is liked by everyone.
   彼女は存在する みんなに好かれて
   彼女は、みんなに好かれています
---------------------------

今回は,(6) be動詞+~ing形動詞フレーズ (〜はドンナだ文)の表現展開を見てください。文法で進行形と呼ばれているものです。

【be動詞フレーズ5段活用】 補語がing形動詞フレーズ(進行形)のもの be sleeping on the bed
=============================
(時制動詞フレーズ)
(1) (am, are, is) sleeping on the bed  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) sleeping on the bed  過去形動詞フレーズ 
(非時制動詞フレーズ)
(3) be sleeping on the bed  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being sleeping on the bed  ing形動詞フレーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been sleeping on the bed  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

4時制

 (1)を使って,現在進行形
  She is sleeping on the bed.
  彼女は(今)、ベッドで眠っています
 (2)を使って,過去進行形
  She was sleeping on the bed.
  彼女は(その時)、ベッドで眠ていました
 (3)を使って,未来進行形と助動詞を使った表現 ※高校範囲
  She will be sleeping on the bed.
  彼女は(これから)、ベッドで眠り続けるでしょう
  She may be sleeping on the bed.
  彼女は(これから)、ベッドで眠り続けるかもしれません
 (4)を使って,動名詞
  She likes being sleeping on the bed.
  彼女は、ベッドで眠っているのが好きです
 (5)を使って,現在完了進行形 ※高校範囲
  She has been sleeping on the bed.
  彼女は(今までずっと)、ベッドで眠り続けていました

以上のすべての展開をここに表すことは不可能です。現在進行形での肯定,否定,疑問,否定疑問,付加疑問の展開をあげておきます。

[コミニカ英作法]

 (1) 肯定形のファンクションフレーズは[GROUP-A]を使って
   [1].彼女は(今)、ベッドで寝ています。
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜いる  → She is
   A ベッドで寝ながら → sleeping on the bed
   (完成文)  → She is sleeping on the bed.

 (2) 否定形のファンクションフレーズは[GROUP-B]を使って
   [2] 彼女は(今)、ベッドで寝ていません。
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜いない → She isn't
   A ベッドで寝ながら → sleeping on the bed
   (完成文)  → She isn't sleeping on the bed.

 (3) 疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-C]を使って
   [3] 彼女は(今)、ベッドで寝ていますか?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜いるの? → Is she
   A ベッドで寝ながら → sleeping on the bed
   (完成文)  → Is she sleeping on the bed.

 ※(4) 否定疑問形のファンクションフレーズは[GROUP-D]を使って
  ※これは高校英語の範囲です
   [4] 彼女は(今)、ベッドで寝ていないの?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女は 〜いないの? → Isn't she
   A ベッドで寝ながら  → sleeping on the bed
   (完成文)  → Isn't she sleeping on the bed?

 (5) 付加疑問形のファンクションフレーズは、
   主文が肯定形で,付加されるものが否定疑問形では,[GROUP-A]と[GROUP-D]を使って
   [5] 彼女は(今)、ベッドで寝ているのでしょう?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女はベッドで寝ている → She is sleeping on the bed
   A そうではないの?     → isn't she?
   (完成文)  → She is sleeping on the bed, isn't she?

   主文が否定形で,付加されるものが肯定形では,[GROUP-B]と[GROUP-C]を使って
   [5] 彼女は(今)、ベッドで寝ていないのでしょう?
   <〜は ドンナだ文>
   @ 彼女はベッドで寝ていない → She isn't sleeping on the bed
   A そうなの?         → is she?
   (完成文)  → She isn't sleeping on the bed, is she?

参考に過去形のものをあげておきます。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 過去形
table-2

どうですか? 以上の表現展開は主語がSheだけのものですが、他の主語もぜひ試してください。
様々な主語とは,LucyやBill、あるいはLucy and Bill、またyour motherなど、これらを自由に使いこなせるのが英語の構築です。

またご覧の通り,すべてのを展開表現があまりにも多くてこのブログで紹介することはできません。想像してください。上にあげた(1)から(7)の今回とりあげている[コミニカ英作法]のすべてを書くことはできせん。

いわば骨格みたいなものしかお見せできません。しかしこれはこの教材を中学生が何年もかけて習得していくものです。一歩一歩彼らの頭の中に英語脳が構築されていくことになります。

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。
言うまでもありませんが、「コミニカ英作法」では@にはファンクションフレーズ、そしてAで補語・動詞フレーズと二段階のステップを経て英文を生産するのはこの英語発想を身につけるためなのです。

英語の言葉としてのしくみを知ること、それに加えて英文を生産するトレーニングが不可欠だということです。
この英語という言葉を紡いでいくトレーニングが日本の英語教育にスッポリと抜け落ちているのが大問題なのです。

【受講生の方に】
日常会話でよく使われる表現を50あげておきました。
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現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。 

ちなみにオンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。
 
「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九 英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
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PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
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また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)

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